шагаем вместе

Несколько лет назад мои дети перешли в "ШКОЛУ ЗАВТРАШНЕГО ДНЯ". Обучение там ведется на двух языках: русском и английском. Первую половину дня дети занимаются по российской программе, как обычно во всех школах. А вот вторую половину дня, они посещают классы с американсткой программой. Так вот, там дети не сидят все на одном и том же материале, а проходят его самостоятельно, по PACE'ам. Сами изучают новый материал, сами отвечают на вопросы, сами проверяют сделанное по проверочным тетрадям. Если что-то не понятно, то спрашивают совета у учителя.

Года два назад, когда мои малыши перешли в среднюю школу, мне захотелось сделать для них хотя бы по одному предмету тоже такие PACEы. И я стала делать их на основе обычных школьных учебников для российских школ и детей, учащихся по основной российской программе.

А в прошлом году познакомилась с энтузиастом этой методики, проживающим в Канаде. Борис Савченко разрабатывает PACEы (ШАГи, как он их называет) для своих учеников –билингвов в Русской субботней школе в Лондоне (Онтарио).

С системой PACE'ов он познакомился лет пятнадцать назад, преподавая английский язык в России. Уже тогда у него возникла идея применения этой системы к предметам средней школы на русском языке. И вот, спустя годы, на другом континенте, у Бориса появилась возможность осуществить свою мечту. Полтора года назад, готовясь приступить к преподаванию русского языка детям-билингвам в субботней школе, он потратил месяцы на разработку своих ШАГов.

Хочу предложить Вашему вниманию русские ШАГи, разработанные Борисом Савченко. Их можно использовать дома, для дополнительных занятий с детьми, а также на уроках русского языка как родного или для детей-билингвов.

Шагаем вместе